经济学学什么？

罗宾逊夫人曾说：“我学习经济学便是为了不受经济学家们的骗”（[] check page）。 作为社会科学，经济学的实验室是现实世界，并且研究易受到自身利益和价值观的影响。因此，我们学习不是去相信，而是要考虑与衡量。

我们学习的重点是经济学的分析工具、分析方法和思维方式，比如，成本收益分析、边际分析、供需理论、机会成本和租值的概念等，而非确定性的结论和观点。在阅读相关著作时，也要学习和理解作者是如何思考和解决问题的。思维方式的训练可以帮助我们在分析问题时，不只看到事物的表面和当下，而是进一步看到事物的背后和未来。

“……经济学家和政治哲学家们的思想，不论它们在对的时候还是在错的时候，都比一般所设想的要更有力量。的确，世界就是由它们统治着。讲求实际的人自认为他们不受任何学理的影响，可是他们经常是某个已故经济学家的俘虏。在空中听取灵感的当权的狂人，他们狂乱想法不过是从若干年前学术界拙劣作家作品中提炼出来的。但是，不论早晚，不论好坏，危险的东西不是既得利益，而是思想。”

———凯恩斯

“Economists possess their full share of the common ability to invent and commit errors. … Perhaps their most common error is to believe other economists.”

———George J. Stigler

从本质上讲，任何学习都是一个洗脑的过程，庸人与智者的区别仅在于，前者只能被洗脑，而后者可以决定被谁洗脑。在佛经中，有关于辨别善知识的十点说明，也同样适用于我们对知识的学习：

（1）不因为他人的口传、传说，就信以为真；

（2）不因为奉行传统，就信以为真；

（3）不因为是正在流传的消息，就信以为真；

（4）不因为是宗教经典书本，就信以为真；

（5）不因为根据逻辑，就信以为真；

（6）不因为根据哲理，就信以为真；

（7）不因为符合常识外在推理，就信以为真；

（8）不因为符合自己的预测、见解、观念，就信以为真；

（9）不因为演说者的威信，就信以为真；

（10）不因为他是导师、大师，甚至自己的老师，就信以为真。

参考文献：【check】

查尔默斯《科学究竟是什么》

亚历山大.伯德《科学哲学是什么》

卡尔.亨普尔《自然科学的哲学》。

Hanson,N.R. ，1958，Patterns of Discovery, Cambridge: Cambridge University Press.

Peirce,C.S. ，1937-1957，Collected Papers, I-VIII,Cambridge, Harvard.